PERANCANGAN MEDIA EDUKASI TENTANG UNGKAPAN LARANGAN MINANGKABAU

Ayu, Febriani (2023) PERANCANGAN MEDIA EDUKASI TENTANG UNGKAPAN LARANGAN MINANGKABAU. Strata thesis, Institut Seni Indonesia Padangpanjang.

	Text (COVER) COVER & HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (ABSTRAK) ABSTRAK & DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (779kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB IV) BAB IV & DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (849kB)
	Text (09308419 - AYU FEBRIANI) 09308419 - AYU FEBRIANI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Downloads

Abstract

Ungkapan larangan Minangkabau merupakan salah satu tradisi kebudayaan lisan daerah Sumatera Barat. Ungkapan larangan merupakan bagian dari kepercayaan rakyat yang sering kali disebut sebagai takhayul. Budaya yang melekat pada masyarakat tersebut diwariskan secara turun-temurun menjadi kepercayaan dalam masyarakat. Seiring perkembangan dan kemajuan zaman pada saat sekarang ini, menjadikan ilmu pengetahuan dan teknologi kebutuhan dalam kehidupan masyarakat. Di era digital dengan arus informasi yang cepat, ungkapan larangan dianggap tidak relevan lagi. Hal ini mempengaruhi keadaan masyarakat Minangkabau terutama anak-anak dan remaja. Meskipun demikian, Ungkapan kepercayaan rakyat dapat dijadikan sebagai upaya pembentukan karakter anak. Maka diciptakanlah 'Perancangan Media Edukasi Tentang Ungkapan Larangan Minangkabau' dalam bentuk buku ilustrasi dan beberapa bauran media cetak lainnya. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, kuesioner dan studi pustaka. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis SWOT dan target audiens adalah anak-anak pada usia 9-12 tahun. Setelah pengumpulan data-data tersebut maka dilanjutkan pada tahap brainstorming penggarapan karya yaitu menyusun konsep visual dan verbal pada media yang akan di rancang. Hasil dari perancangan ini berupa Buku ilustrasi, Poster, X-Banner, Akun Media sosial dan Merchandise.

Actions (login required)

View Item